Terapia e consulenza per la scuola e la famiglia

L’esperienza decennale in psicologia scolastica maturata su oltre 1.000 casi e le nostre competenze ispirate al modello di terapia breve strategica mostrano come è possibile in tempi brevi sbloccare situazioni complesse, che creano sofferenza e mettono in difficoltà ragazzi, genitori ed insegnanti, anche mediante trattamento indiretto dello studente o del figlio con successo nell’80% dei casi entro le 10 sedute.

L’applicazione del Modello Strategico ai contesti educativi e scolastici ha consentito di mettere a punto specifici protocolli per risolvere alcune delle più frequenti problematiche che si manifestano in tali contesti, come per esempio:

• disturbo da deficit dell’attenzione,
• disturbo oppositivo-provocatorio,
•  mutismo elettivo,
• disturbo da evitamento,
• conflitto e litigi tra allievi;

e per quelli più specifici dell’adolescenza:

• ansia da prestazione,
•  fobia sociale,
• disturbo da isolamento.

L’intervento strategico è di tipo attivo e prescrittivo e produce risultati a partire già dalle prime sedute. Se questo non avviene, il terapeuta è in grado di modificare la propria strategia sulla base delle risposte date dal paziente e adottare quella idonea a guidare la persona al cambiamento definitivo della propria situazione problematica.

Per tutti coloro che operano nei contesti educativi e scolastici siamo in grado di fornire interventi di:

• consulenza per la risoluzione di problemi specifici, comunicativi e relazionali all’interno della classe o dell’équipe di lavoro;
• supervisione a singoli e a gruppi di lavoro su tematiche specifiche, orientando l’intervento alla risoluzione dei problemi;
• formazione e aggiornamento attraverso moduli specifici, adatti alle diverse figure professionali.

Obiettivi
La finalità primaria della nostra opera è quella di fornire ad insegnanti/educatori e genitori non solo conoscenze teoriche, ma soprattutto concrete indicazioni operative nella direzione di un incremento delle proprie competenze comunicative e della propria abilità di risoluzione dei problemi che costantemente si trovano a dover affrontare.

Metodologia
Ogni progetto formativo proposto è costruito in modo individualizzato rispetto al raggiungimento di precisi obiettivi e alle specifiche problematiche. La metodologia dell’ “imparare facendo”, tende a privilegiare gli aspetti esperenziali rispetto a quelli squisitamente teorici, in modo da indurre un più veloce e proficuo apprendimento.

Questa modalità operativa consente di fornire ai partecipanti un sapere “operativo” riguardo alle strategie di comunicazione e alle tecniche di intervento dimostratesi più efficaci alla luce della moderna ricerca empirico-sperimentale.

Studi Affiliati di Psicologia Psicoterapia

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